van concept ontwerp en verder ....

Thema: Conceptual Design & Conceptual Energy Analysis
Stap voor stap onderzoek naar de (on-)mogelijkheden om met Autodesk Revit en aanverwante producten het conceptueel ontwerp te beschouwen en voor architect en opdrachtgever beslissingen in dit proces te kunnen maken. Bij de aanvang van het ontwerp wordt in dit onderzoek vooral aan energiezuinigheid/duurzaamheid gedacht; om daar de juiste beslissingen te kunnen nemen zonder dat er al te veel kosten zijn gemaakt. Vervolgens wordt het concept uitgewerkt in de geest van BIM, om hier ook de redelijke mogelijkheden van de software uit te proberen. Het is niet mijn doel om in het gebouwontwerp te scoren maar om het proces te beschouwen vanuit 'spielerei' met software pakketten....

Ontwerp Ir.Jan Schakel

Te realiseren studieproducten:
>logboek (klad van aantekeniningen, printscreens, tijdsindicaties)
>een set aan proces-schema's als pdf
>een zwikje bestanden van het complex en materiaal om er curriculum van te maken.

log
begonnen op 2-1-2012... ik pas de publicatiedatum daarna steeds aan als er weer wat is aangevuld.
vandaag: logboeklink ging niet naar nieuw doc/ pdf link toegevoegd, proces-schemas.htm werkt beroerd als je silverlight add-in hebt. vandaar nu de pdf. Daar werken echter de verbindkoppelingen niet.
23-3-2012 afgelopen weken heel lang blijven hangen en draaien om een Energy Model te verkrijgen waar je wat mee kunt, en te ontdekken wat je er niet mee kunt. Best veel zinnige ontdekkingen gedaan en conclusies kunnen trekken. zie logboek. proces schema's worden binnenkort aangepast
9-4-2012 de mogelijkheden ven ontwerpopties, de meest gunstige orientatie tov true north is met Ecotect onderzocht. De zeskant-mass wordt nu gematerialiseerd. Deze wordt straks ook op energiezuinigheid beoordeeld (Ecotect/GBstudio) en kan worden vergeleken met het door Revit gemaakt Energy Model van de Mass. Ik hou de tijd bij van dit 'materialiseren' om tot een vergelijk te kunnen komen.
7-5-2012 vele conclusies geformuleerd. o.a. Wanneer een ontwerper (géén Revit-Willy-Wortel zijnde) in de concept fase een analyse wil doen over de ontwerp vorm opties, dan kan dat snel (1-3uur). Vasari is dan echt handig hiervoor. Toch zal al snel behoefte zijn aan skills om per gevel het glasoppervlak te kunnen wijzigen en beschaduwing/zonwering te kunnen inregelen.

Kantoor Renovatie (Phasing, Grouping & Design Options)

Een interieur verbouwingsproject om Phasing en Design-Options te beoefenen.
Er wordt curriculum van gemaakt.

Casus:
Onze Amerikaanse opdrachtgever Mackintosh beheert een kantoorcomplex in Amsterdam. Een verdieping moet gerenoveerd worden want een huurder van 3 gescheiden kantorengebieden wil deze als eenheid hebben. Wensen van deze huurder worden verwerkt. Diverse functionele, constructieve en afwerkingstechnische zaken zullen met deze renovatie opgelost worden. De opdrachtgever heeft zelf al schetsen uitgewerkt. Een deel van het personeel kan tijdelijk werken op een andere verdieping, maar niet iedereen. Daarom wordt de verbouwing in twee fases uitgevoerd. Voor een gedeelte van het ontwerp voorstel vraagt de opdrachtgever of je een alternatief hebt. De voorstellen van fasering en ontwerp opties worden visueel helder gepresenteerd. We gebruiken in Revit zoveel mogelijk de internationale termen en begrippen ten behoeve van Mackintosh.

Volg de link naar een 3d pdf kantoor_renovatie.pdf (je kunt dus spinnen in het model en nog veel meer!)

Alleen de fases bestaand en nieuw worden als 3d pdf herkend. Phase Filter 'sloop' e.a. zijn als afbeeldingen in de pdf toegevoegd.

stand: Het project van inrichten in twee fases en twee opties is uitgewerkt. voor slopen en nieuwe wanden zijn prijs(-vergelijkingen) in Schedules aangemaakt. Curriculum bevat nu een studietermen document een proeve met bijlage . Het uitgewerkt project bestand is als 'Renovatie' template omgezet en voor vele toepassing inzetbaar. Ook bezonder geschikt voor interieur ontwerpen. Dit thema is hierbij afgerond.

Getting Started; van box tot tafel met Types en parameters (B)

meerdere afbeeldingen.
Curriculum is in de maak. wordt vervolgd.

Curriculum Stand (prj.A)

Wat is er inmiddels beschikbaar voor de MBO-student (bij Landstede):
26-4-11                Engelstalige bouwbegrippen en een Revit Notions access-db
26-4-11                ICN-basistraining (module A en B) met een deelnemingscertificaat.
                               hier is verder nu nog niets van uitgewerkt op 26/4
25-8-11                Proeve van bekwaamheid voor Basistraining module A
03-8-11                Curriculum met 8 cams ‘RAC Getting Started’
                                                     deel 1 en 2     (van zomerhut naar zomerhuis)=prj.B
03-8-11                Modellen (zomerhut en zomerhuisje) t.b.v. de RAC Getting Started=prj.B
18-9-11                Proeve van bekwaamheid Getting Started deel 1=prj.B
01-10-11              Proeve voor de RAC-Gettingstarted deel 1 getest bij studenten. =prj.B
07-10-11              Proeve voor de RAC-Gettingstarted deel 1 getest bij studenten. =prj.B
16-10-11              Casus voor een kantoor renovatie met Phasing/Design Options ontwikkeld
02-12-11              Kantoor renovatie Model met fases en 2 designopties klaar
17-12-11              Proeve 1 zitting voor kantoor renovatie gereed

(aanvullingen in het blauw)
Wat is nu in ontwikkeling:
Proeve voor Basis Module B
Proeve voor de RAC-Gettingstarted deel 2 te ontwikkelen
een getting started family (van box naar tafel) met eenvoudige paramaters
Massing on Site; virtuele stad met walkthrough, masses, curtain system, patterns, adaptive component
Curriculum voor een kantoor renovatie uitwerken (termen bij tbv de proeve)

Getting Started voltooid...(prj.B)

Van zomerhut tot zomerhuisje
Curriculum is dan nu voltooid, Effe buffelen maar dan heb je wat.
127 omschreven vaardigheidscompetenties in een student werkdocument. Verwerkt in Access dB met een rapport als product. het geheel is dus flexibel.)
8 instructie video's die volgens de in gelijke volgorde ligt als de 127 regels.
Een proeve van bekwaamheid ter afsluiting, bestaande uit twee delen met wisselbare bijlage.
deel 1, de opdachtgever die in Frankrijk een open 'trekkers' hut voor ogen heeft.

In een later stadium (deel 2) toch maar waterdicht; een zomerhuisje:

met wat interieur attributen:

vaardighedenlijst, cam1, cam2, cam3, cam4, cam5, cam6, cam7, cam8, proeve deel1, deel2

Vrijstaand Woonhuis met Garage (prj.B)

Na de eerste ronde 'de zomerhut' wordt deze, op verzoek van de opdrachtgever in de ontwerpfase al gewijzigd naar het 'zomerhuisje'. Het ontwerp wordt dus na de eerste presentatie aangepast tot een 'dicht' verblijf. Het moet de kandidaat opvallen dat dit niet eens zoveel werk is. (kracht van Revit: Wijzig je iets, wijzig je alles!)
Na afsluiting met een proeve van bekwaamheid gaat de Getting Started verder met een iets moeilijker bouwwerk: een vrijstaande woning met garage. In de database heb ik de globale thema's nu opgesteld.

Zomerhut, bijstelling Vaardigheidscompetenties (prj.B)

Nu ook de eerste video's ontwikkeld zijn, heb ik de vaardigheidscompetentie regels in een logische volgorde van deze cams gezet. Hierdoor kunnen kandidaten letterlijk de lijst langslopen terwijl ze de video hebben lopen. De laatste 4 cijfers van de code is de verlopen tijd van de opname. Kun je ook nog snel naar een regel zoeken in de cam.

RAC Getting Started 01 (prj.B)

Een startprogramma voor het aller, aller eerste begin. Very basic. (zie doelgroep beschrijving).
Er wordt een eenvoudig open trekkershut/huisje, ergens in Frankrijk ontworpen in so. Later wil de projectontwikkelaar het toch gesloten hebben.
studietermen/vaardigheden (wachtwoord henrykerkhof.nl) (7-5-11),  Cam-1, de User-Interface (7-5-11), 
Dit is de start van project B

Database met Vaardigheden-competenties (prj.A)

Als onderdeel van het curriculum, te beginnen met de Getting Started (prj.B) zet ik een tabel op met velden om de vaardigheidscompetenties in op te bouwen. Ik ga deze dB zo opzetten dat ik alle software trainingen rondom BIM/AEC in kwijt kan.

d.m.v. codes moet een rapport de te beheersen vaardigheden uitdraaien, zodat ik die, met de studenten kan aflopen en afvinken. Er moet een logische volgorde (concentrisch) inzitten, van het ontwerpen en uitwerken van een bouwwerk.

Ik ben er nog nietuit hoe een thematische codering eruit moet zien. Dit is voor het totaal curriculum interessant om bijvoorbeeld te rapporteren welk onderdeel (van bijvoorbeeld Massing) waar behandeld wordt en tot welk niveau. Ik denk aan een themastructuur volgens de Help van Revit of volgens de structuur van de Mastering boeken, zij het, dat deze ook geregeld veranderen....

Beschrijving doelgroep (prj.A)

Voor het ontwikkelen van curriculum, didactische hulpmiddelen etc. is het van grootbelang om de doelgroep in beeld te hebben. Hoe sluit de docent, met het programma goed aan bij deze studenten? In mijn geval: MBO'ers Lees meer..

Engelstalig (prj.A)

Revit is en blijft (volgens Autodesk) Engelstalig. Het wordt dus niet vertaald, zoals in het begin wel gebeurde, toen het nog niet van Autodesk was. Ik bedoel dan echt <in> de software.
Anders is het met content, libraries, families.

Je kunt dus echt een Nederlands kozijn maken, met een Nederlandse naam, en Nederlandse bijschrijvingen. Je laadt het echter in je project met 'Load into Project' als een Door.

M.a.w. je woordenschat zal toch flink moeten uitbreiden met (Amerikaans-) Engelse begrippen.

Ik heb daar in de loop der jaren het e.e.a. bij elkaar verzameld (veel gepikt van het internet)

Deze zijn enkel voor mijn studenten toegankelijk.

Revit_Notions (wachtwoord)

Engelse bouwbegrippen (wachtwoord)

Studieprojecten ACE 2011-2012

Onderzoek naar Revit gebruik in het hedendaagse MBO, korte beschrijving wat moet leiden tot een

Curriculum ontwikkeling:Programma van studie en afsluiting Revit in het Middelbaar Beroepsonderwijs Bouw & ArchitectuurVan basisvaardig tot interdisciplinair samenwerken binnen de BIM gedachte.

..met uitgewerkte studiemodellen
(echt goed werkend! Samenwerkend dmv worksets, later een poging met mep en structure)

Beoogt het volgende:
> MBO kandidaten worden goede, begripvolle en enthousiaste toekomstige werknemers J
> Henry ontwikkelt zich in de breedte, meerdere producten, toepassingsmogelijkheden, basic, niet als een Willie Wortel.
   In de modellen moet de samenwerking door-en-door getest worden. Hieruit moet een analyse komen; wat werkt, wat moeizaam, wat niet.
> Henry beperkt zich tot de door Autodesk geleverde software, libraries, Add-ons. M.a.w. hij gaat niet verder als wat Revit in de basis kan zonder gebruik te maken van werkmethodieken of materiaal van derden.
> Er komt materiaal op tafel (wat er nu niet/nauwelijks is) om begripvol onderwijs te genieten.
    (misschien zelfs met mogelijkheden om uit te geven, en meer MBO’s over te halen om Revit in te gaan zetten)
> Mogelijkheden bewerken om MBO deelnemers een AutoDesk Cerificatie te laten behalen.